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新竹市推動精進國中小學教師教學專業與課程品質計畫
從課程領導人到教學實踐家「造咖」計畫:
探究為本的素養導向教學設計工作坊
新竹市國中小教務人員或課程領導人員(領域主席、學年主任等),以及有興趣之教師,每校至少薦派一位參加
探究為本的素養導向教學設計工作坊 日期:110年3月17日(三)1300-1630 地點:新竹市教師研習中心四樓 研習對象:新竹市高中、國中、國小教師 注意事項:學員需攜帶該領域之領綱,以及一份課程設計教案資料 |
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時間 |
課程名稱 |
課程內容說明 |
課程目的 |
--1300 |
學員報到 |
學員報到、分組 |
以同質性分組,同學習階段、科目同一組優先 |
1300-1400 |
發現素養: 素養導向課程體驗 |
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透過素養導向評量的體驗與實作,引起學員對素養導向教學與課程的認同。 |
1400-1600 |
認識素養: 素養導向教學提問設計 |
素養導向教學提問設計實作 |
認識素養導向提問設計的目的、原則與實作 |
1600-1630 |
回饋反思: 分享與反思 |
各組分享設計成果,以及後設說明,其他組別提問,講師給予建議回饋。 |
透過分享與後設說明檢視評量可行性,並建立同儕回饋與講師鼓勵 |
1630-- |
賦歸 |
回家後實作分享 |
選擇教案作為評量設計依據。 |
本場次研習,研習時數合計4小時,全程參與研習課程,將核發4小時研習時數。
{{ $t('FEZ003') }}2021-02-24
{{ $t('FEZ014') }}2021-03-26|
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