{{ $t('FEZ002') }}07社會團|
主題:111學年度團務工作討論
時間:2023/03/10
地點:新竹市香山高中
討論內容:
一、關於彈性課程
學校教師詢問:彈性課程要求跨域,歷、地、公三科為同一領域但是內容其實為不同方向,結合相關內容不能算是跨域嗎?對於跨域的要求是否可以有彈性?
結論:
(1)課程跨域也可以結合議題,例如:資訊科技融入教學、雙語教學等等也算是一種跨域的方向,可以提供給各校參考。
(2)不知道有哪些學校的彈性課程具有實質跨域的設計?也許可以找這樣的課程老師進行分享,提供給各校設計彈性課程時的參考。
二、關於輔導團服務內容定位
1.本學年分區訪視內容為素養試題,各校皆很努力提供題目,預計在經各校同意後將題目匯集成冊,於新學年邀請專業教授帶領各校領召進行素養試題討論及修改。
2.分區訪視需要的方向與定位究竟為何?大小校的搭配用意在於互相觀摩學習,但在分區交流時很難有實質性的交流,且大小校的需求不一致,是否可以考慮改變?
結論:
可以用相同需求的學校進行分區,提供需要的協助;或是用彈性課程分享觀摩的方式進行經驗交換,提供彈性課程設計的動力和方向。
三、下次會議討論主題:
1.輔導團究竟可以提供給各校什麼樣的協助呢?
2.如何鼓勵老師們願意參加輔導團以及輔導團相關研習?
{{ $t('FEZ003') }}2023-03-29
{{ $t('FEZ004') }}2024-09-08|
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