翻轉往日「教孩子記憶教材內容」應付考試的習慣，轉化為「陪伴孩子用訊息探究」是改革的困難--《轉動吧！探究摩天輪》
但
我們大家都在一起！

九月份「五年級」國語文跨校共備社群，我們以「愛在哪裡？」為主題，透過探究策略的運用，深化學生的閱讀理解能力---

一、像地圖一樣，找到每一堂課的定位：關於語文教學我們聽過多文本閱讀、一課一重點、從生活出發等等不同的教學重點，但是要找到方向，須先從理解國語文領綱開始！

二、有教育意義的經驗設計：聚焦每堂課的學習方向後，介入適合的語文探究策略及探究活動設計─老師問對問題，學生便能找到適合的方法展開探究！

三、包廂分組實作：搭配康軒五上第三、四課，不同包廂練習以探究策略梳理文本訊息，各有各的側重，各有不同精彩！