【國小團】活動成果
1130926九月份「六年級」國語文跨校共備社群
{{ $t('FEZ002') }}01國語文團|
第一層閱讀：初步探勘
1.閱讀標記
邊閱讀邊標記印象深刻的詞語、句子或訊息，
並利用拆猜組或上下文推論詞意。
2.經驗或心情的聯想
閱讀就像聽流行樂，哪裡出現喜怒哀樂，將會帶出自己的經驗，回憶當時的
心情，增進自己對文章的感受。然後，寫下一句話。
3.聯想知識和道理
獲得新知、連結已知、引出好奇、表示意見。
→便利貼分享
讀完文章後，我的感受是……
回想過去的美食經驗，我的感受是……
讀完文章後，我獲得的新知是……
我的好奇是……我想表達的意見是……
（閱讀彼此的便利貼，想法相近的擺在一起）
第二層閱讀：啟動放大鏡（情意和道理）
再次閱讀，慢慢感受，找出第一層裡感受的來源。想一想，還有哪些地方引起你的注意，帶來更多驚喜、疑惑……有些同學喜歡說道理，凡事都想求真相，那就來探究文章中的組織和邏輯吧！
→便利貼分享
再讀一次後，我找出第一層感受的原因是……想一想還有一些地方引起我的注意
再讀一次後，我找到的真相是……我同意文章的想法或道理
{{ $t('FEZ003') }}2024-10-08
{{ $t('FEZ004') }}2025-03-18|
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