今天一開始由建華國中蔡之浩校長為我們揭開今日的序幕，後續由四位老師帶來他們的教案分享。
第一組為建華國中李庭榛老師為我們介紹千格爾教材延伸出的教學內容，主題是談積極同意，適用年齡為國中七年級和八年級，庭榛老師播放關於身體接觸的影片，讓學生討論如果自己遇到和主角相同的狀況，會做出哪些反應？讓學生除了建立危機意識，同時也思考如何自我保護；
第二組為建華國中李秋敏老師(教案設計為建華國中李秋敏、李庭榛老師；鹿港國中黃姿佩老師)，教學主題是認識各處室-關於建華二三室，使用密室逃脫活動方式，將全班分為5個人一組（各組需要有人戴手錶），每位學生都有工作分配，目標是要在15分鐘解開各處室關卡的密碼鎖。題目多元，包含輔導處任務、學務處任務、總務處任務、校長室任務、國文題目，完成一關後可拿到拼圖塊，最後全部關卡完成後，可將拼圖拼湊起來形成答案。老師在活動結束後，帶領大家思考今天的得分，以及印象深刻的事透過今天這堂課，讓學生可以到各處室熟悉處室位置，增進對環境的認識；
第三組光華國中團隊王婷彥、王昱淇、雷子琦老師設計的循環經濟教案，帶領學生討論可回收/不可回收的物品，而後進入深入思考，例如：區域決定可否回收的方式、12種商業模式特色、5R計劃與實踐，讓學生們開始進行自我對話、激發創意思考與回答。光華國中採童軍和家政分工方式，童軍著重在商業模式教學與思考、家政則回到個人及家庭，加入實作（如何廢物利用），扣緊學生生活環境；
第四組為成德高中的姜郁芊老師分享的與魚共舞，養菜之樂(談魚菜共生)，帶領國三學生一起進行實作，體驗同時養魚與種菜的共生循環。最後郁芊老師也與學生一起享用成果美食，將豐盛美味的蔬菜成果，添加在營養午餐的大亨堡麵包中，讓食物除了美味，同時更增加營養。
會後老師給予的回饋中，除了覺得教案的交流很是可貴，以及能夠學到新的東西，對教學內容有共鳴與新的啟發，讓老師們在世界咖啡屋中又得到更多的精進與學習。
