112學年度成果
1121122 科園國小校訂專題探究課程發展(2-2)
{{ $t('FEZ002') }}16跨域團|
今日（11/22）下午，跨領域輔導團前往科園國小，展開本學期第二場蹲點計畫。當天的工作坊聚焦於引導學校五、六年級的導師群參與專題探究的實務分享與實作。活動首先從體驗專題探究活動開始，引導科園國小的老師們以「健康餐盒」為主題，進行經驗的深化。接著，在精煉定義問題的過程中，以「怎樣製作健康且符合個人需求的餐盒」為中心，進行了自主學習活動，最終完成了一項名為「健康餐盒計劃書」的學習任務。
隨後，老師們透過關埔國小的專題探究課程實務分享，深入了解專題探究的概念以及如何指導學生進行專題探究的方法。最後，透過提出「在學校中，學生經常在走廊發生碰撞而受傷」的主題，引導老師們在喚起問題意識、探究問題、統整任務的三個階段內，實際討論課程設計的想法。
在活動的回饋中，老師們深刻體會到每一個問題在課堂中都需要有周密的安排和計劃，強調課程的設計應該有基於教學目標的依據，而不是盲目的安排。透過集思廣益，老師們能夠激發出更多創意。他們也提到，建構問題鷹架和提問是一項具有挑戰性的工作，但同時體會到引導思考和課程脈絡的重要性和意義，期待將在今日學到的知識應用於實際的教學現場。
{{ $t('FEZ003') }}2023-11-22
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