110-111學年度成果
110學年度-輔導團增能共讀
{{ $t('FEZ002') }}16跨域團|
本次共讀透過輔導團員的導讀，理解專題探究課程的內涵以及特點，也試著透過牌卡工具，帶領大家思考一門專題探究課程會經歷的發展歷程，最後針對書上提及的案例作為文本，與自己實踐專題探究課程的經驗交織，提出自己對專題探究課程的觀點。
{{ $t('FEZ003') }}2021-11-01
{{ $t('FEZ004') }}2024-12-21|
{{ $t('FEZ005') }}79|
{{ $t('FEZ002') }}16跨域團|
本次共讀透過輔導團員的導讀，理解專題探究課程的內涵以及特點，也試著透過牌卡工具，帶領大家思考一門專題探究課程會經歷的發展歷程，最後針對書上提及的案例作為文本，與自己實踐專題探究課程的經驗交織，提出自己對專題探究課程的觀點。
{{ $t('FEZ003') }}2021-11-01
{{ $t('FEZ004') }}2024-12-21|
{{ $t('FEZ005') }}79|