研習日期

114年9月12日

研習時間

上 午9:00~12:00

研習地點

光華國中綜合大樓一樓會議室

研習名稱

AI應用在自然教學

主講人

簡志祥老師

參加對象

自然科教師

參加人數

65人

講座主題

研討內容

一、校長開場

    阿簡老師、在座的各位夥伴早安，今天是阿簡老師擔任講師，阿簡老師在自然教學一直都享有盛名，這學期庭瑜安排許多關於AI的研習，而我長期都和一個AI的團體合作，也就是AIA，這個機構用眼底的黃斑部來判讀糖尿病零期的病人，早期的照片判讀需要很多算力，但是現在使用AI就可以節省許多時間，AI就是扮演這麼重要的角色，而AI這件事卻是在學校裡的老師所不會的，而輔導團最重要的工作就是要教會大家這件事，讓大家可以引入AI輔助自己的工作，讓自己維持原來的位置，不被AI的潮流所淹沒。

二、主輔開場：

    今天的研習有請講師先濃縮上課的內容，讓大家可以更精準的學習，希望之後大家都能利用這些好用的工具，更增進自己的工作的效能，讓AI成為教學上的好幫手。

三、AI在自然教學的應用

1.引言：作為長期致力於健康的人，我一直以來有腹瀉的問題，兩年前腸胃炎後，我下定決心要解決這個問題，所以我先利用GOOGLE學術搜尋，先下載相關的論文，接下來利用NOTEBOOKLM將所有的資料放入，讓這個平台建成一個資料庫，之後你的提問就是由這個資料庫搜尋，提問的方式要精準才能找到較精確的答案。同樣的，在教學上我們就可以建立一個資料庫，如果需要寫一些對談紀錄，可以上傳LINE的對話，讓平台做統整，就可以節省許多時間。另外，NOTEBOOKLM也可以上傳YOUTUBE的網址，讓平台去生成跟整理。

2.NOTEBOOKLM在教學的應用：我們可以將108課綱中的學習表現放入資料庫裡，讓平台轉成CSV檔案 AI的記憶窗口會受到範圍限制，而在這個平台中記憶窗口就只有現在有的這一個，無法去擷取前一個問題，所以每一次的提問，就要記得這件事；平台也會有深度搜尋的功能，就可以有更深入的資料搜尋，或者生成podcast來聽，利用這個平台你可以更有效率的吸收新知識。

3.AI DEEPRESEARCH：在chatgpt中可以選擇進行深度搜尋，增加搜尋的量，但免費版會限制次數，而gemini和GROK也有。

4.長文本生成：當你有很大的資料量，要如何讓AI完全懂得且記得，生成一個個論文或小說？現在你可以看到chatgpt中有一枝筆，現在你可以去指定需要的對話內容，但如果已經到達記憶的總量怎麼辦，簡單的來說，先把前面幾張的提問生成一個結論，然後再與你現在所要問的問題結合，就可以一直讓AI建立脈絡，讓AI記得前面的東西，就能夠形成長篇的文本了。

5.AI對談：我覺得微軟的copliot是目前作得最自然的模型，語音很自然，現在的AI模型你可以想像就是多模態的模型，類似人腦的運作模式，所以就像跟真人對談一樣。

6.段考出題：你可以將自己所收集的考題，放入NOTEBOOKLM中，讓在在資料庫中搜尋關於「生命現象」的內容，並且生成題目，如果要進行月考出題，可以利用課本的截圖輸入後，限制出題範圍，給予範例後就能生成你需要的內容。接下來若要生成kahoot的內容，再讓它轉成CSV的檔案，給它一些範例，讓AI可以精準的生成你所需要的文本。

7.中英文辭源〈TOKENS〉的區別：在我們使用中英文的時候，對於AI而言，兩者所佔的TOKEN是不一樣的，以蘋果為例，英文為一個TOKEN，而中文是三個TOKEN，這是我們使用時要注意的地方。

8.任務轉換：利用不同的提示語，相同的知識庫就可以轉換成不同的用途，例如轉換成學習單、教學活動、課堂測驗等等。

9.NANO BANANA：利用不同的提示語，讓圖片轉成你需要的部分，例如黑白線稿、移除背景、3D渲染圖、灰階，作出自己需要的圖，給它你需要的圖以及要轉換的圖，兩個相互加成，就可以生成你需要的圖。

10.GEM管理工具：將所需要的資料加入資料庫中，直接生成繪本，但是有時會有角色不連貫的問題，要在提示語中增加說明，改成連貫的風格。

11.GEMINI CANVAS：利用截圖或是影片，讓它生成程式，接著利用提示詞寫出，透過多次的修改和對談後，就可以形成你所需要的程式，進行互動的操作。

四、主輔結論：

    謝謝阿簡老師今天精彩的介紹，我們真的受益良多，阿簡老師不吝分享AI小工具，讓老師簡化日常事務，提高工作效率，利用AI讓課堂更加精采。再次藉由各位老師的手，鼓掌謝謝阿簡老師。會後如果有什麼問題，還是可以來請教阿簡老師，阿簡老師都會樂意跟大家分享。