新竹市_114__學年度國民教育地方輔導團_自然_分團團務運作成果編號______

活動主題

■輔導團員工作會議及學習進修活動（含央群到市輔導、團務會議、團務增能、地方辦理之期初/末會議、央群到市輔導、參與央團舉辦之分區活動、年度研討會等）

£市團到校服務

（含分區巡迴服務、學校申請、諮詢服務等）

£學校領域召集人會議及學習進修活動(含期初、期末領召會議)

£全市性(含分區辦理)教師學習進修活動(開放全市各校參與、跨校共備、公開課等)

辦理形式

£ 研討會         £ 團員個別分享     £ 專業對話

£ 分析座談       £ 教學演示         ■ 專題講座

£ 教學方案分享   £ 其他

研習日期

__115_____年____3_____月___27______日

研習時間

■上 午    £下 午  __8:30_____~____12:30_________

研習地點

光華國中生物實驗室

研習名稱

用AI進行生物實驗

主講人

簡志祥老師

參加對象

輔導團教師

參加人數

6人

講座主題

研討內容

一、主輔開場：

    感謝阿簡老師再次來分享他的教學內容，上次分區研習的時候，我就覺得阿簡老師的東西好多，希望他能再來一次，今天繼續請他分享他上課所使用的小工具，讓我們一起來學習，讓課堂更精采。

二、用AI進行生物實驗：

1.顯微鏡演變的介紹：由英國虎克開啟顯微鏡的使用，給予荷蘭的雷文霍克靈感，製作自己的顯微鏡，看到細微的生物，今天我們就要使用雷文霍克的方法，來製作自己的顯微鏡。

2.顯微鏡製作：

（1）先燒玻璃管拉出毛細管，利用毛細管燒玻璃珠，也可以使用現成的玻璃珠代替。

（2）使用厚紙板打出一個洞，貼上鋁箔膠帶，利用針在上面打一個洞，將玻璃珠放在針孔上。

（3）將要觀察的玻片放在孔洞前，下面放LED燈即可觀察。

3.使用AI製作漫畫：這個部分在新綱中比較不強調，我就直接用影片來Demo，學生可以操縱裡面的按鈕去看細胞分裂的過程。

4.使用AI生成漫畫：利用YAML去設定視覺風格，使用gemini生成漫畫腳本，在NOTEBOOKLM中生成簡報，也可以利用gemini去生成圖像，兩個程式的圖文有限制，可以交互使用。

5.互動程式製作：在gemini中使用canvas製作程式，可以直接在視窗中直接修改程式，比較容易使用，接著輸入js/css/html等語法，做成互動式程式，就可以使用跟其他人一起分享使用。

憶型的，可以在大屏上使用，讓學生上來點，相符的就加分，不符的就會扣分。

三、主輔結論：

    謝謝阿簡老師今天精彩的介紹，我們真的受益良多，阿簡老師不吝分享他的上課小工具，讓學生在遊戲中進行學習，讓課堂更加精采。再次藉由各位老師的手，鼓掌謝謝阿簡老師。

成效評估

1. 可用不同的AI工具生成屬於自己的科學故事小書。

2. 單式顯微鏡製作技巧及應用非常有趣。