一、開場致詞與引言 輔導團致詞：感謝培英國中楊易倫老師進行專題分享。會考自然科提升分數策略為輔導團長期關注焦點，期盼協助第一線教師精準把握命題脈絡。 講師回應：楊易倫老師肯定現場自然科女性教師於第一線的辛勞與付出，稱許各位為「保育類稀有動物」，並對到校服務與跨校共研需求表達強烈支持 二、國中會考自然科切點（標準參照）與等級判定機制剖析 等級切點機制：會考採用標準參照（非單純常模參照），以 A 級與 B++ 之臨界切點為主。入圍國家教育研究院（三峽）進行為期一天的三回合專業討論與投票決策。 歷年數據與切點特性：自然科 A 級切點相對嚴苛，歷年數據極為穩定（113-115 年錯 6~7 題為臨界點，約落在全國前 17%）。切點過程中委員僅審視題目難易與合理性，確定臨界題目後才由電腦依常模區分 A++、A+ 與 A。 領域分工與秘辛：審題分理化、生物、地科分組審視。生物科因委員認定標準往往難題較少，主要由理化與地科承擔難題切點；切點題目計算最終採「無條件捨去法」，展現評測之嚴謹性。 三、會考命題趨勢與跨領域閱讀試題分析 生活情境與跨領域命題：剖析跨科與跨領域命題已成各科常態： 國文科：融入聯合國生物多樣性（30x30目標）、傳統遊戲「投壺」之閱讀理解。 歷史科：融入中古歐洲天體觀（地心說與日心說推論）。 數學科：融入生活情境（縮水式漲價、腳踏車齒輪比之分數極值概念）。 試題誕生與題庫冰封機制：命題需經過三次研習、預試與電腦選題，時事題無法立即入題。以「巨腿車神/烤吐司機（700W發電）」試題為例，題目自 2015 年新聞報導後，於題庫中冰封達十年，至 114 年才正式選出見光。 四、會考數據統計與試題結構解讀 試題字數與配速策略：分析 111-115 年會考自然科試題，總字數微幅減少（改善學生閱讀時間壓力）。圖表題約占 40 題（全卷 50 題 / 70 分鐘，平均每題 1-2 分鐘）。建議學生前 20 題快、準。完成不回頭，將時間留給 25~45 題之關鍵戰場。 四項分項能力指標剖析： 基本自然科學知識與概念：純課本知識，占 12-17 題，答對率約 66-74%。 解決科學問題所需的推理應用能力：占全卷近 50%（23-24題），答對率最低，為衝刺 A 級分之核心戰場。 科學閱讀與理解：生活情境與文章閱讀題型。 實驗規劃與執行：實驗變因控制與資料分析。 五、教學策略與課堂實務應用（破圈與 AI 輔助） 真實情境任務實作：以「鈕扣電池（2025 vs 2032）」測量厚度與直徑為例，運用遊標卡尺與 Pad 連線互動（免印學習單），引導學生透過多顆疊加測量提高精度，回答真實問題（能否替換調音器電池）。 推論試題導入：以生活觀察（如警車紅藍光交會呈現紫光）導引色光混合推論，減少死記硬背，提升抽象思考與科學推理能力。 AI輔助命題技巧：分享如何運用 AI 角色扮演、精準提問與修訂指令，將一般試題轉化為角色對話或情境推論試題，大幅提升定期考查命題品質。 難題單元與 KeyMap 分析：剖析難點單元（如地科太陽直射、理化力與運動/VT圖），結合 KeyMap 學習地圖分析，精準掌握各群組學生（A、B++ 等）之迷思概念與精進策略。 六、總結與後續規劃 研習總結：感謝楊易倫老師帶來豐富且具體的會考命題秘辛與教學策略，提供第一線教師極具價值的教學與命題參考 。 七、下階段預告：預告次回研習（11 月 4 日）內容，請各校攜帶學校評測數據進行深度研討與實務操作 | 
