新竹市115學年度國民教育地方輔導團自然分團團務運作成果05

活動主題

🧪輔導團員工作會議及學習進修活動

辦理形式

研習日期

115.10.07

研習時間

14:00~17:00

研習地點

光華國中理化實驗室

研習名稱

輔導團員增能工作坊II

主講人

新竹市光華國中林君翰老師

參加對象

輔導團員

參加人數

6人

主題及內容 

一、 研習目的

探討巨大且不易破泡泡水的配方原理，透過精準秤量、特定調配順序與水合時間控制，讓團員親自操作並進行多種吹泡泡與表面張力實驗。   

二、 最佳調配順序與配方說明

1. 先秤水 352 g：取其中約 50～80 g 放至另一個容器。

2. 加入瓜爾豆膠 0.5 g：慢慢撒入水中，一邊攪拌。攪拌均勻後靜置 20～30 分鐘，讓瓜爾豆膠充分水合。

3. 加入甘油 11 g：加入瓜爾豆膠溶液中，慢慢攪拌。

4. 加入剩餘的水：補回原本的水量。

5. 最後加入 Dawn 洗碗精 36.5～37 g：慢慢沿容器邊緣加入，輕輕攪拌，避免快速搖晃產生大量泡沫。

6. 靜置熟成：最好靜置數小時，理想為隔夜再使用。使用前切勿劇烈搖晃。   

三、 實作與成果體驗

1. 精準秤量與均質化：團員使用電子秤與均質機（電動攪拌棒）進行精確配製與混合。

2. 泡泡性能測試：調配完成後，利用吹管與拉環進行試吹，成功拉出超大透光泡泡以及多層立體結構泡泡，展現出極佳的延展性與表面張力。

成效評估

一、專業知能提升：

透過實際動手操作大泡泡水的精準配方（含瓜爾豆膠的水合作用、甘油保濕及界面活性劑比例），團員們深入理解了影響表面張力和泡泡膜穩定性的理化原理，提升了對探究式教材的掌握度。

二、同校共備與實作應用：

實驗過程中的秤量、均質攪拌與靜置熟成等細節，提供了未來將此趣味科學實驗導入校內理化課程或社團活動的實用基礎，有助於同校團隊共同設計出高吸引力的動手做課程。

三、團員互動與回饋：

實作成果展示階段反應熱烈，同校團員透過實際吹出巨大透光泡泡與多層立體泡泡，驗證了配方成功率，不僅增進了團隊協作默契，也為校內自然領域教學累積了具備高度趣味性與教育意義的實作範例。

照片及圖說

1.說明：團員使用電子秤精準秤量水、甘油與洗碗精。

2.說明：使用均質機（電動攪拌棒）協助瓜爾豆膠溶液充分混合。

4.說明：測試泡泡水的延展性，拉出巨大且完整的透明泡泡。 

5.團員利用吹管進行多層立體泡泡結構操作體驗。

6.團員共同體驗與測試不同工具吹出泡泡群的成果

7.說明：團員共同討論，不同比例得差異性

8.說明：泡泡吹製器

9.說明：立體泡泡製作樣式

10.利用噴氣瓶測試泡泡吹製