112學年度教師增能與專業交流
跨域課程二-玩出公民素養力
{{ $t('FEZ002') }}07社會團|
112-2 跨域課程二-玩出公民素養力
時間：5/24 8:30-11:30
地點：教師研習中心
講師：台中市教育局課程督學 林筱玲校長
一 、AI時代下，老師的角色從講授者到課程的引導者
二 、何謂公民素養?須包含三個要素：1.生活經驗 2.真實應用 3.思考判讀
三 、素養培養的課程分享：
1.筱玲幣的發行與使用
2.用Ipad寫筆記keynote
3.Kahoot的課程運用
4.解謎遊戲(實境與Google表單)
5.用實際生活解民法與刑法
6.學習實境：參觀法院
7.操場闖關遊戲
8.全民嘴砲王：後改成SDGs x KOL
四、讓學生想要考好的誘因可能有哪一些?
食物、文具、口頭讚美
五 、讓老師實際參與解謎遊戲
結合手機LINE的功能串連解謎的提示，而每一道的關卡都結合公民的觀念，例如：看不見的手或是民法的法定年紀，讓老師體驗解謎遊戲如何與課堂結合。蒐集四道關卡得到的提示卡，就可以得到解開寶箱的密碼。
六、 提問時間
老師提問─
目前的會考題的題目都很長，如何訓練學生的答題技巧呢？
筱玲校長─
學生腦中習慣的用語與大人的語言不同，有時是知道觀念，但是題目看不
懂，因為不懂大人的語言，建議多讀一些雜誌訓練閱讀理解的能力，也要多
增加生活的經驗才可以。
{{ $t('FEZ003') }}2024-05-29
{{ $t('FEZ004') }}2024-12-22|
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