時間：111年11月30日
地點：新竹市內湖國小
主題：五年級『畫平行四邊形的高』公開課

當天，透過許扶堂老師的說課，在授課過程中看見老師尊重孩子的學習狀況再給予概念澄清 加強概念，並讓弱勢的孩子，能真正的學習，然後很有自信的說出答案，互動、共好的呈現；也在概念引導的過程中，用貼近孩子生活經驗的例子，協助孩子類化到數學概念的學習，並以不同層次的提問，堆疊孩子的概念，以建立新概念。這些都讓參與的教師可重新反思教學，進而調整修正或強化，大家一起在數學教育這條路上，一起幫助孩子學習的更好、老師教學的更順心、家長也更安心。