活動成果
112學年度課程徵集與發表工作坊下(三)
{{ $t('FEZ002') }}04數學團|
這一次，團員彼此觀看各自的教案設計，確認設計流程的語句呈現，讓閱讀者容易理解。同時針對教案設計的格式、英語用語的呈現方式建立共識。我們期待在以學科為主的教材設計下，為雙語數學帶來一種更可行的方式。
{{ $t('FEZ003') }}2024-03-13
{{ $t('FEZ004') }}2024-12-22|
{{ $t('FEZ005') }}55|
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這一次，團員彼此觀看各自的教案設計，確認設計流程的語句呈現，讓閱讀者容易理解。同時針對教案設計的格式、英語用語的呈現方式建立共識。我們期待在以學科為主的教材設計下，為雙語數學帶來一種更可行的方式。
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