研習日期

111年11月2日（三）

研習時間

上午09:00-12:00

研習地點

新竹市立建華國中多功能視聽教室(原會議室)、B1舞蹈教室

研習名稱

【跨藝工作坊系列一】拍拍手-現代偶戲與物件對話

主講人

拍拍手工作室/負責人/陳敬皓先生

參加對象

全市國中藝術教師及表藝非專授課教師，限25人(藝術非專教師以公假課務排代參加)

研

討

內

容

09:00-09:05  報到

09:05-09:10  校長致詞

09:10-11:30  拍拍手-現代偶戲與物件對話

11:30-12:00  Q & A

課程簡介

現代偶戲是一門綜合型藝術，橫跨表演與視覺。本次的課程內容涵蓋現代偶戲概論、戲偶種類介紹以及操偶技能的啟蒙與運用；由無物不成偶的概念開始，透過身體、材質、物件等元素，一步步建構出現代偶戲可能的面貌。

課程準備

請學員準備三種物件：

1.對自己來說有特別意義的物件。

2.想丟但卻沒有丟的物件。

3.沒有任何理由，今天就是想帶的物件

4.印出一封可公開讓人閱讀的信件、簡訊或是明信片

什麼是偶戲？

• 偶戲三要素：偶〔由無生命轉化為有生命的過程〕。觀眾〔為這個過程感到驚奇〕。操偶師〔為賦予生命感到喜悅〕Sergey Obraztsov
• 傳統偶戲：家族傳承。單一劇種。遵循程式

• 現代偶戲無物不成偶

• 操作型式的開發（不限使用手）
• 人偶關係的改變（人偶同台）
• 形式混用（可多元運用，如光影。不同形式混搭使用）
• 舞台空間自由（物理空間可縮小可放大或複製、切換。戶外。立體書）
• 部分即全部（如獅子王。觀眾會自己將缺的部位想像出來）
• 無物不成偶（Everything could be a puppet。信封。紙、材質。半身偶：牛奶瓶。執頭偶）

• 製作（可以使用任何材料製作）
• 形式（有各種可能的表現形式）
• 操作（任何事物都能拿來操作）

• 偶戲與表演

• 角色的可能性role：沒有年齡限制。生物與非生物皆可。多人一角、一人多角
• 場景scene：場景變化容易且多變。可放大縮小
• 創意creativity：時而有生命，時而非生命。時而場景，時而角色。無物不成偶

• 戲偶種類

手套偶。執頭偶。杖頭偶。懸絲偶。光影偶（國文。借景抒情）。人偶。半身偶

• 物件劇場：身體。偶戲。文本。物件劇場

實作

• 熟悉的遊戲開始，可快速上手（如鬼抓人、捉迷藏：塑照共同敵人。模仿遊戲）
• 戲劇課圍圓圈「平等的狀態」
• 偶戲與物件：暖身與概念

• 對「手」的覺察。小遊戲（警察抓小偷/小偷躲警察。獅子包子開合。毛毛蟲+行走平台。魚/水母。樹/花è戲偶賦予生命：「呼吸」
• 呼吸è加上「聲音」
• 貼小圓貼貼紙：手、肚子、膝蓋、腳底…
• 「視線」

• 偶戲與物件：物件（隱喻。象徵）

• 將物件按照情緒分類（開心/難過），邀請主人說明其物件的情緒或故事è即成【文本】
• 信件：擇兩位學員，不帶感情將信件內容唸出來，作為前文本。請學員將自己的物件放在自覺較對應的信件旁邊。
• 組員分成兩組，把物件重新排列在一起、感受氛圍，然後重新念出信件內容
• 進階：各自選擇物件，搭配重複念出的信件內容，做出動態的動作。
• 物件的使用方式仍有許多樣態。國文課本內的內容也可以當作文本的素材。