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::: 新竹市課程與教學發展中心

活動成果

1111214光華、建華、成德三校課程分享及交流

{{ $t('FEZ001') }} 國中藝術團主輔

{{ $t('FEZ002') }} 08藝術團|

9:10~9:15長官致詞及大合照  盟主學校光華國中林茂成校長

9:15~9:20介紹今日課程分享之教師

9:20~9:55第一場「單元主題教案分享-古蹟下的設計課」光華國中陳沐龍老師(含課程討論與回饋)

9:55~10:30第二場「社團經營策略與成果-找學生亮點。看學生優點。給學生指點」建華國中姚清元老師(含課程討論與回饋)

10:30~11:05第三場「單元主題教案分享-崧嶺森林手作學堂」成德高中任育崡老師(含課程討論與回饋)

11:05~11:30三校藝術教學交流對話

「單元主題教案分享-古蹟下的設計課」光華國中陳沐龍老師

內容概要:藉由古蹟測量及速寫,觀察採集古蹟上的圖騰樣本,製作花磚圖案設計成或圓或方的杯墊。

 

回饋:

  1. 茂成校長:在一開始的踏查與測量過程,一度以為是要做成模型,原來是要做圖騰設計。因為沐龍老師原本是社會科老師,跨喻為藝術課程老師,其課程中所帶有的歷史意義上的連結,以及原創者背後意念的理解,會讓孩子更清楚其歷史脈絡及意涵,是一門很棒的課程。個人也想到或許能透過拓碑來更貼近此古蹟的意涵,提供給沐龍老師參考。(沐龍老師回應:有想過,但是考量牌坊高度具危險性而沒做。)
  2. 振松老師:能把自己的本位專才與美術做結合,是很棒的課程。
  3. 淑鈴老師:是一套很具有原創性的課程,與純藝術老師觀點有別,如丈量,可與數學跨域結合,而且把小孩帶出門是要有很大的勇氣。

 

「社團經營策略與成果-找學生亮點。看學生優點。給學生指點」建華國中姚清元老師

內容概要:以學校的社團及表藝課程為核心,與學校學務處行政的角度做結合,給孩子適合的舞台,並帶領孩子無論在各種場合的演出都能帶著正向心態參與,凝聚向心力與榮譽感。

回饋:

  1. 茂成校長:學校對於小孩非常重要,尤其國中三年,對於12.13歲年紀的青少年,不應該每天只有學科課程,他們在這個年紀需要的是榜樣而不是教條,帶領他們如何成為一個人。而身為老師,大家都身在各自的困難中,如何從中走出自己的優勢,我覺得我從清元老師身上看到這種範例,而且能樂在其中,令人感動。
  2. 淑鈴老師:欽佩清元主任能夠在專業領域上又得忙於行政公務,而且不管推動什麼,都能把全部納入表演社。
  3. 孟澤老師:清元主任在每天面對全校學生的諸多狀況下,還能夠優雅而從容的做教學與帶領社團,很值得令人感動。

 

「單元主題教案分享-崧嶺森林手作學堂」成德高中任育崡老師

內容概要:以成德高中學校特有的松樹林所掉的松果為主題,配合聖誕節慶的裝飾的美術手作課程,並在學校讀書館做展出。

回饋:

  1. 淑鈴老師:因為去年曾經分區巡迴訪視有機會到成德高中參觀,當時剪了很多松果,正在思考如何推展課程,今天看到育崡老師有趣的課程設計,給了我很多的靈感。
  2. 恩誠老師:我覺得這個課程最棒的地方在於,將地球上的自然資源成功地轉化為藝術創作資源,加上育崡老師為了課程所需跟行政的配合爭取所需經費的過程,讓課程得以順利完成,也讓學生學會感恩的心。

 

 



{{ $t('FEZ003') }} 2022-12-15

{{ $t('FEZ004') }} 2025-07-02|

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