活動內容

9:10~9:15長官致詞及大合照  盟主學校竹光國中彭元豐校長

9:15~9:20介紹今日課程分享之教師

9:20~9:55第一場「單元主題教案分享-音樂劇製作」竹光國中侯天玉老師（含課程討論與回饋）

9:55~10:30第二場「校本課程融入藝術教學畢業歌創作教學分享」培英國中劉岱姈老師（含課程討論與回饋）

10:30~11:05第三場「單元主題教案分享-運用 Dixit 妙語說書人於劇本寫作教學」虎林國中李泊鉦老師（含課程討論與回饋）

11:05~11:30三校藝術教學交流對話

竹光國中侯天玉老師

分享主題：「單元主題教案分享-音樂劇製作」

1. 進行到第四年，使用九年級康軒課本，結合音樂、表演和美術課程。
2. 3首歌曲（對唱、獨唱、合唱），分工表：先有音樂à再有劇本
3. 推薦人選（5男5女）
4. 配樂搭配（木箱鼓等）
5. 合唱唱跳隊形變換
6. 表藝課寫劇本à三幕劇à分組表à排練
7. 美術課：做道具
8. 課程挑戰困境與展望
9. 台灣音樂劇推廣

回饋：

設備可以互通、共享，或是寫計畫爭取

買「布」做造型課，或是學建功高中各班分成幾組，一組負責一首歌，全班整合為一整個完整故事。

培英國中劉岱姈老師

分享主題：「校本課程融入藝術教學畢業歌創作教學分享」

畢業歌工作坊

1. 自創、錄製、挑歌、海選
2. 配合康軒課本「rap押韻練習」
3. 改寫流行歌歌詞：寫有共感度日常歌詞
4. 錄唱：一組一台IPAD
5. 影像學習單：分鏡、運鏡說明（三節課拍攝）

回饋：

經費的部分可以從家長會去試試，基本上家長們看到成品都會覺得非常值得。

時間的安排怎麼規劃呢？國二升國三的暑假作業，九上學期末前會選出畢業歌曲，然後一切暫停，直到會考後再繼續密集完成。

畢冊製作小組會優先參與，也可以成立ＭＶ製作小組。

如何給予學生協助？其實就是各組競爭：（停課期間）開放兩天到學校拍攝，先交腳本審核，初剪毛片。平常在課程中進行時，錄音拍影片都是用IPAD做。

虎林國中李泊鉦老師

分享主題：「單元主題教案分享-運用 Dixit 妙語說書人於劇本寫作教學」

1. 本課程共實施10-12節
2. 認識牌卡、遊戲，結合學習單、做記錄，也當成一個平時成績。
3. 運用圖書館資源，找繪本嘗試「說故事」（一組一個故事）à劇本格式
4. 六張圖卡，去串出故事情節à發表故事內容à討論、回饋
5. Great educators（怎麼當英雄） 故事模組、套用框架
6. 幫角色命名。人物介紹跟分析。
7. 鼓勵可以先從改編現有故事開始

回饋：

說書人可以在音樂表藝美術方面都能很充分的發揮，是非常好運用的卡牌。

推薦李志強老師（你說我演的團長）

分區交流改成課程分享的回饋

宗凰老師：今天聽到的不只是單堂課程，而是很有系統的大課程！

勺几老師：收穫滿滿，感謝輔導團！

岱伶老師：短時間內可以蒐集到各校的經驗，覺得這樣的形式非常好！今年換組合也還蠻好的，可以常換～

天玉老師：今年的模式很棒，我真的很開心～可以看見其他學校的做法！想了解培英什麼時間開始製作、更多細節。

輔導團的想法是課程實施的架構、期程，想要專注在課程發展的實際內涵的交流。今天大家的互動跟感覺都很好～會後大家可以在line裡面加好友繼續交流，延續討論。以後疫情允許的話，還是期待可以入校去交流看看。以後若有展演也可以邀請夥伴們一起去參與。