活動成果
1130515美感與設計創新體驗工作坊
{{ $t('FEZ002') }}08藝術團|
新竹市112學年度國教輔導團精進教學計畫藝術領域國中組
【美感教育】
—美感與設計創新體驗工作坊—
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研習日期 |
113年05月15日（三） |
研習時間 |
上午09:00-12:00 |
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研習地點 |
新竹市建華國中素描教室 |
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研習名稱 |
美感教育~美感與設計創新體驗工作坊~ |
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主講人 |
張素菁老師/桃園楊明國中-美感種子教師 |
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參加對象 |
全市國中公私立藝術老師 |
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研 討 內 容 |
美感教育~美感與設計創新體驗工作坊~ 課程簡介： 介紹教育部美感教育中長程第三期計畫，說明《美感入門電子書》四個秩序概念與六個主要構面，以「結構」構面設計體驗課程，讓第一線的藝術領域教師了解美感課程操作的小技巧，鼓勵老師未來可以將生活美感因子融入藝術課程中。
張素菁老師/桃園楊明國中老師簡介 現職 桃園市立楊明國中輔導主任 教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫(標竿學校)」種子教師 教育部「美感與設計創新課程計畫」北區美感核心教師 教育部「安妮新聞美感智能閱讀計畫」種子教師 教育部生活美感講習講師 桃園市國教輔導團藝術兼任輔導員 學歷 國立台灣師範大學 美術系西畫組 1994年6月畢 國立台灣師範大學 藝術學碩士 2005年6月畢 簡歷 2023年 獲邀參加2023年教育部全國美感教育總成果展。 2022年 榮獲教育部跨領域美感教育卓越領航計畫標竿學校 2022年 榮獲天下雜誌微笑台灣創意教案佳作 2021年 榮獲天下雜誌微笑台灣創意教案貳獎 2021年 榮獲跨領域美感教育教案揚帆獎 2020年 獲邀參加教育部舉辦台北市華山文創園區「美感X未來教育」展 2018年 獲邀參加教育部跨領域美感教育國際論壇暨全國成果展 2018年 獲邀參加教育部美感與設計創新計畫全國展 2019～2022年 桃園藝術輔導團兼任輔導員 2015～2022年 教育部美感與設計創新計畫種子教師 2015～2022年 教育部跨領域美感教育卓越領航計畫種子教師 2012～2013年 桃園縣國教輔導團家政教育輔導小組兼任輔導員 2014年 榮獲桃園市師鐸獎 2012年 全國學校經營創新KDP課程與教學領導組優等 2012年 全國學校經營創新KDP藝術與人文領域佳作 2009年 桃園市特殊優良教師 2002年 榮獲桃園縣教師會POWER教師
之浩校長:歡迎大家來參加研習!上一次大家把作品留下來在建華展示，非常令人驚艷，如果這一次也可以有座聘跟大家分享，也能在留一份在建華。
淑鈴主輔:大學同窗四年，希望素菁老師今天能盡量帶領大家做實作，最後將作品帶回即可教學。
講座內容: 1. 教育部美感計畫~結構實作篇，今天偏向視覺老師的課程，從結構講起，音樂與表演老師也能接受。
2.欣賞美感小短片:有些美是生活上的機能美；有些美是公眾上的友善美。 學習美是有方法的，美感不只是知識，它應該是合於「用」之目的。
3.符合需求的質感
4.美感電子書(國立成大建築系吳光庭教授):秩序核心概念與美感的六個構面。
5.結構:展現力量的結構美感 ＊師法自然的結構美感 ＊平衡穩定的結構配置 ＊講究均衡的結構設計
6.三位偉大建築家:能達到剛剛好安全的點，會是最美的 例如運用人骨結構，魚骨結構(例西班牙科學之城)，西班牙戰士的頭盔所建造的建築。 ＊高地/聖家堂 ＊卡拉特拉瓦(結構師加建築家)/瑞士厄斯恩1985 ＊貝聿銘/東海路思義教堂
7.結合自然的建築物:貝殼/雪梨歌劇院；蓮花/印度蓮花寺；螺旋，半開百合，蜂巢
8.結構_實作:從幾何出發，榫接工法 結構可用不同材質展現，大家可以選自己喜歡的顏色，不同厚薄的紙來製作。
9.先決定單一元件形狀:圓形，幸運草型，三角形，正方形，常條狀 兩個元件或多個元件
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