新竹市114學年度國民教育地方輔導團國中藝術分團團務運作成果編號______

活動主題

£輔導團員工作會議及學習進修活動（含央群到市輔導、團務會議、團務增能、地方辦理之期初/末會議、央群到市輔導、參與央團舉辦之分區活動、年度研討會等）

£市團到校服務

（含分區巡迴服務、學校申請、諮詢服務等）

□學校領域召集人會議及學習進修活動(含期初、期末領召會議)

█全市性(含分區辦理)教師學習進修活動(開放全市各校參與、跨校共備、公開課等)

辦理形式

□ 研討會         £ 團員個別分享     £ 專業對話

£ 分析座談       £ 教學演示         £ 專題講座

█教學方案分享   £ 其他

研習日期

114 年 04 月 30 日

研習時間

█上 午    £下 午  9:00 ~ 11:50

研習地點

內湖國中

研習名稱

【分區巡迴交流】 - 內湖、育賢、光武三校課程分享與交流

主講人

內湖國中張瑜敏老師

育賢國中曾薏潔老師

光武國中鍾誠敏老師

參加對象

輔導團與內湖、育賢、光武之藝術教師

參加人數

23人

講座主題

研討內容

劉惠芬校長致詞:每個學校有各自的美好，內湖國中全校只有8個班，是個很舒服的校園，希望各校也能珍惜各自的美好。

• 單元主題教案分享：用GAI改變視覺藝術課  內湖國中張瑜敏老師

1.課程名稱:!No，David!

課程內容:繪本故事導讀分享，繪本畫家的職業，寫下自己的故事，繪製故事內容，AI繪圖初體驗，AI畫我的故事。

學生回饋:調整教學，平時成績，紀錄教學進度。老師希望運用AI墊高學生 

原有設計呈現。

2. 課程名稱:舞台魔法師

課程內容:舞台設計任務說明，英語歌曲視覺元素研究，GAI生成草圖，製作舞台布景，舞台製作發表，三視圖與模型。

3. 課程名稱:編採怎回事?

課程內容:編採任務說明，繪本企畫分組討論，GAI生成圖像，小組協作繪本作品，繪本小組發表，繪本成果展布置。

4. GAI融入堂課師的體驗:重新定義視覺藝術的學習；讓課堂變有趣，學生壓力減輕。

教師回饋分享:

劉惠芬校長:AI應該是孩子喜歡好奇的，教師引導利用AI嘗試創作，是很好的嘗試。我們很幸運能聘請到如此專業的老師來到學校，不只是提供藝術教育，還帶了一個班，也支援很多行政業務，希望她能繼續留下來。

淑鈴老師:老師適合在高中端教學，讓學生用專案座發表，這樣的歷程嘗試在國中執行，是很好開始。

慧貞老師問:AI生成時常常會遇到一些卡住的問題，造成混亂如何處理?免費AI會有次數限制如何處理?

張瑜敏老師答:AI生成過程中出現問題，先安撫學生情緒，養成遇到問題嘗試解決的習慣。教師可說明原因，或更換其他生成APP再做嘗試。

至於次數限制可以分組讓每個學生輪流使用帳號。

悅菁老師:您的課程可以結合生涯與校本課程，從國中開始學生學會表述，記錄這件事，擴展到全校一起來做，這些課程提早培養了學生進入未來能力。

• 社團經營策略與成果：歡樂手語律動樂  育賢國中曾薏潔老師

曉寧老師: 薏潔老師是體育老師，身教組長，課程研發組長，長照證照，手語證照，當了10年卡巴迪的運動選手，目前擔任歡樂手語社團教師。

薏潔老師:

1.同事鼓勵我以體育人的角度來上表藝課程，開啟了我的靈感，也也利用了在輔導團學習到的Pages和Canva融入課程讓學生將課程心得進行發表。

2.成立歡樂手語社，陪同事一件很重要的事，讓社團學生，親友一起參與社區基金會舉辦的各種活動，重視親師生間的心得分享，過程中一定要當學生的榜樣。

3.分享學生以canva製作的心得

4.歡樂手語歌分享，其中有與小美老師直笛團合作的歌曲。

5.全體教師一同學手語:猜拳歌，送你花一朵

青秀老師: 從過程中發現薏潔老師是非常認真的老師，令人佩服。

盈潔老師: 薏潔老師心思細膩，跨領域合作時能在生活中以美的角度來融合，還可以納入本土語，讓育賢就像一座國際村，感謝這位新加入的夥伴。

• 社團經營策略與成果：光武國中管樂團日本交流分享  光武國中鍾誠敏老師

緣起:新任校長推動國際教育，以及自己從管樂團的成立擴大，遇到疫情換指揮的困境，從最後一名到全國特優的管樂團，曾許願出國演出……，在各方努力之下開啟了日本演出的可能。

1. 找仲介公司:依學校條件元和有意願學校
2. 經費:校長找贊助15萬支付國際教育，以及樂器搬運費6萬；學生自付5.5萬支付五天行程。
3. 交流學校:7/09早稻田攝陵高校，7/10關西大倉高校
4. 旅行社:行前進行樂器包裝運送
5. 大阪早稻田攝陵高校吹奏樂部介紹:60人女生，除了吹奏之外還會歌唱剛剛演奏的和聲。
6. 日本吹奏大賽介紹
7. 分部練習:由各樂器的分部長帶領，使用傳統節拍器及小型電子鍵盤，手勢進行溝通。
8. 參觀團練室
9. 欣賞演出:光武張穎中指揮兩校樂團Idol
10. 回程雙方互贈感言

采亭老師:出國巡迴是非常的辛苦，感謝老師願意分享這些經驗。

曉寧老師:原來普遍國中管樂團的學生都有偶包，不好意思歌唱，移動也會緩慢，不像日本學生的積極態度；今天知道帶學生出國交流原來這麼的辛苦。

惠芬校長:聽聽不同的人會有不同的激盪，老師也要常常擾動自己，這場研習對我來說也是一個美好的經驗。

• 綜合座談:

1. 三校藝術教學交流對話

2.內湖國中藝術角參訪-

活動照片&圖說 

(至少4-6張)

說明：內湖國中 劉惠芬校長致詞

說明：內湖國中 張瑜敏老師分享

說明：育賢國中 曾薏潔老師分享

說明：光武國中 鍾誠敏老師分享

說明：欣賞藝術角 - 食農育所

說明：全體參與教師合影

成效評估

(質性描述或回饋表單資料/會議性質可免附)

其他備註