新竹市114學年度國民教育地方輔導團國中藝術分團團務運作成果編號______

活動主題

輔導團員工作會議及學習進修活動（含央群到市輔導、團務會議、團務增能、地方辦理之期初/末會議、央群到市輔導、參與央團舉辦之分區活動、年度研討會等）

市團到校服務

（含分區巡迴服務、學校申請、諮詢服務等）

學校領域召集人會議及學習進修活動(含期初、期末領召會議)

█全市性(含分區辦理)教師學習進修活動(開放全市各校參與、跨校共備、公開課等)

辦理形式

 研討會          團員個別分享       專業對話

 分析座談        教學演示          專題講座

█ 教學方案分享    其他

5 cl4vul45;3研習日期

114年 10月08日

研習時間

█上 午    下 午  9:00 ~ 11:50

研習地點

建華國中舞蹈教室A

研習名稱

【ＡＩ科技融入教學工作坊】
互動影像融入肢體創作

主講人

建功高中/盧韋丞

參加對象

參加人數

30人

講座主題

研討內容

主題:Let’s dance!舞出新視界

之浩校長:

AI融入表藝課程是值得期待的課程，希望大家能把所學到的帶回到教室裡再發展。

韋丞老師:

建功國中老師，帶管樂團，本身是戲劇背景，嘗試將簡單的舞蹈動作融入課程，運用科技進行不一樣的學習。

1.課程目標:與學生一起在不熟的領域創造自我。

2.成果欣賞:「永字創作」，「你的名字」

3.課程架構:

＊暖身活動:身體接觸地板3個點、5個點、8個點，兩個人3個點，五個人3個點，四個人8個點……

＊身體能寫字:1、2、3……10，身體分為上水平、中水平、下水平。

＊以雲門舞集「行草」永字為例，思考如何運用關節?自由選擇面相進行移動

＊分工合作進行三個八拍的表演活動設計，分組排練3分鐘；各組掃QRcode獲得一首音樂配樂，搭配動作排練；之後一人領一個手指燈，室內暗燈，搭配投影，看見畫面中肢體視覺化的效果，找到瞬間出現永字效果的感動。

4.動作視覺化-視覺暫留，科技融入Isadora。

5.分享老師們看到甚麼?

課程設計易做卻精采；在玩的過程中已經是在表演了；音樂選擇很好；手指燈有多種色彩的不同效果。

＊各位老師有甚麼養的感受?

跟影像互動時可比避免被觀賞的壓力與緊；喜歡表藝課……

結語:我所有的努力都可以被看見，可以及時被看見。

6.「未來」是甚麼?

未知，各種可能，時間，軌跡堆疊。

＊「未來派」:音樂/視覺/表演藝術的時光圓舞曲成果分享

＊「卡農與堆疊」

＊「時間之圖-逐格動畫」:Ravel Bolero，分組實作三拍子動作堆疊。

7. Isadora使用方式說明

活動照片&圖說 

(至少4-6張)

說明：今日研習資訊

說明：之浩校長到場致詞

說明：講師 建功高中 盧韋丞老師

說明：暖身活動 多點接觸

說明：互動影像呈現

說明：全體合照

成效評估

(質性描述或回饋表單資料/會議性質可免附)

科技結合戲劇、音樂、舞蹈，很充實的跨領域課程

謝謝韋丞老師分享實用的舞蹈創作

韋丞老師真的很棒👏🏻👏🏻👏🏻

其他備註