113學年成果活動
1140305公平正義在班級經營上的教學應用
{{ $t('FEZ002') }}13人權團|
主題：公平正義在班級經營上的教學應用
講師：央團輔導教師陶秀英老師
1.公平正義的類型與指標：生活中是否有著「不公平」？不公平的依據是什麼？公平的基本概念就是正義。
2.公平正義的類型與班級中的實施：常在班級中可實施的正義教學包括分配正義、匡正正義及修復式正義，然而，教師與學生心中的公平正義可能存在不同的標準，因此，有必要帶著學生共同先界定公平帶著學生不段衝擊框架
3.引導學生思考、衝擊框架：利用生活常見的案例，搭配結構式表格，一步步讓學生連結判斷與標準，不再使用直覺思考。
4.相似原則：對有重大相似之處的人，應採相同的對待方式；對有重大差異的人，應採用不同的對待方式。
5.從匡正正義走向修復式正義：犯錯後只要接受處罰、道歉就夠了嗎？傷害可能是身體上、財物上或是心理上，因此，匡正之後更重要的引導雙方修復關係。
{{ $t('FEZ003') }}2025-03-06
{{ $t('FEZ004') }}2025-03-26|
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