主題：學生輔導管教與兒童權利

講師：丹鳳國小黃金宏老師

1.了解學生輔導的依據：
(1)教師基於第十點之目的，對學生須強化或導正之行為，所實施之各種有利或不利之集 體或個別處置。
(2)學生有下列行為之一者，學校及教師應施以適當輔導或管教： （一）違反法律、法規命令或地方自治規章。 （二）違反依合法程序制定之校規。 （三）危害校園安全。 （四）妨害班級教學及學校教育活動之正常進行。

2.理解教師管教的原則：避免侵犯學生權利，例如違法處罰、霸凌、體罰、不當管教等；滿足學生受教權，以合法的管教錯之為之。

3.提供實際案例的說明：

(1)每天上課前，提醒自己保持理性、兼顧兒童權利，用正向管教、聚焦溝通，與學生、家長保持良性關係。
(2)用專業與耐心取得學生認同、家長信任，避免陷入與家長對立。