新竹市_114__學年度國民教育地方輔導團_自然_分團團務運作成果編號______

活動主題

£輔導團員工作會議及學習進修活動（含央群到市輔導、團務會議、團務增能、地方辦理之期初/末會議、央群到市輔導、參與央團舉辦之分區活動、年度研討會等）

£市團到校服務

（含分區巡迴服務、學校申請、諮詢服務等）

£學校領域召集人會議及學習進修活動(含期初、期末領召會議)

■全市性(含分區辦理)教師學習進修活動(開放全市各校參與、跨校共備、公開課等)

辦理形式

£ 研討會         ■ 各校分享         £ 專業對話

£ 分析座談       £ 教學演示         £ 專題講座

£ 教學方案分享   £ 其他

研習日期

__115_____年____5_____月___15______日

研習時間

■上 午    £下 午  __9:00_____~____12:00_________

研習地點

竹光國中 卓越基地

研習名稱

分區訪視—竹光、光華、育賢、成德、南華

主講人

各校主講老師、林君翰老師

參加對象

自然科教師

參加人數

30人

講座主題

研討內容

1. 竹光校長開場：

    謝謝輔導團，期待有專業的交流與對談～

2. 主輔開場：

    謝謝竹光國中提供如此好的場地，開始請各個學校分享實驗上的心得。

3. 各校報告

1.竹光國中：架設自己的教學部落格

 (1)緣起：a.生物科下學期課程較鬆散, 發想：用資訊融入

          b.優化：學習輔助課程

          c.檢索表讓學生更清楚

2.光華國中：會考後的活動分享

  (1)紙箱烤肉：

     a.模組化:利用B4紙箱，內部貼上廚房防油內層, 8隻雞翅15min

     b.可調課，最多一次5班,。

  (2)水上漂：非牛頓流體

     a.所費不眥（要用到150kg的玉米粉、苯甲酸也加了1kg，花費7500~8000元），

      僅能維持1週,要實施得要將課程集中安排，才較有效益。

     b.玩之前需要先去將溶液攪開，較費工費時。

     c.體驗感滿滿，小孩玩起來很有趣。

3.育賢國中：實作—衣架上的圓周運動 ＋10元

  (1)從10幾年前,輔導團教導的小玩具，。(實驗實況分享)

  ＊[提出痛點]

    各個議題都要我們融入。

    像昨天被委員問：你們的課程有融入「反霸凌」嗎？造成自然科老師要為了做而做。

4.成德國中：台式泡菜製作分享

  (1)學生學習意願低，設計跟生活結合的實驗提起興趣。

  (2)步驟： a. 情境閱讀 

            b. 利用ＡＩ、學習單、網路文件搜尋讓學生完整先備觀念。

  (3)實際操作時，可安排在高麗菜產季，以降低製作成本、提高學生品嚐意願。

5.南華國中：分享「行動化學車」

  (1)透過參加過的九年級學長姐，指導八年級的學弟妹，大家學習意願大幅提升。

  (2)實驗器材使用「教具箱」分箱，方便操作

三、輔導團實作分享

(1)磁學小道具：實際操作時間為5分鐘左右（10min內）,可放在九年級操作

＊優點：便於攜帶

        可在教室內簡單完成

        強化學生對空間中磁場的分布概念

四、主輔結論：

    謝謝君翰老師和各校分享報告的老師今天精彩的介紹，讓我們可以了解各校實況、並學習到如何在現有的實驗下做更有趣、更精進的改良。

成效評估

1. 透過輔導團多年前分享的衣架小道具也可以進行探究實驗。

2. 電磁學小道具可以讓學生更了解電生磁原理。