活動成果
1131106虎林、竹光、培英三校課程分享與交流
{{ $t('FEZ002') }}08藝術團|
新竹市十二年國民基本教育課程推動工作國民教育輔導團
113學年度分區巡迴專業服務交流紀錄表 106.05.03修正
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服務形式：■研討會 ■群組聯誼 ︎■團員個別分享 □教學演示 ■專業對話 □專題講座 □分析座談 ■教學方案分享 □其他： 主題: 分區巡迴服務－-虎林、竹光、培英三校課程分享及交流 |
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日期 |
113年11月06日 |
時間 |
09:00-12:00 |
地點 |
富禮國中會議室 |
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參與學校及出席人數 |
【分區巡迴交流】 -虎林、竹光、培英三校課程分享與交流 虎林國中藝術領域教師群 竹光國中藝術領域教師群 培英國中藝術領域教師群 輔導員4人 |
主持 場控 紀錄 照相 |
林淑鈴 陳孟澤 許鈺佩 曾宇玄 |
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國教輔導團重要事項 報告 |
本年度起分區巡迴訪視形式及內容有所改變，由過去的到盟主學校公開觀議課，改變為到盟主學校做各校課程分享與交流，由各校派出一位代表分享介紹本年度的特色教學供另外兩校參考，並作討論。 |
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活動內容 概述 |
9:10~9:15長官致詞及大合照 盟主學校竹光國中主任致詞:從拍照中就感受到大家的創造力，希望大家可以藉由今天的活動彼此交流，祝福大家收穫滿滿。
之浩校長；感謝提供虎林國中提供溫馨與有藝文氛圍的環境，我今天的三位講者非常有興趣，希望等一下大家若有回響，也能相互分享經驗。
淑鈴老師:藝術老師很強大，都能參考課本自編教材，希望大家今天以輕鬆的心情互相分享，今天三位分享者將依序說明課程。
9:15~9:20介紹今日課程分享之教師 9:20~9:55第一場：虎林國中 李泊鉦老師 「單元主題教案分享~一個中世紀的鬼故事」
回饋 淑琴老師:我們常常不知道該如何教媒體素養?但聽了泊鉦老師關於八卦集散地的課程，覺得可以應用。 亞傑老師:看見學生可以依課程提示發揮自己的創作力是珍貴的。 玉蓉老師:如果在課程中口說能力較弱或表演力不佳的同學，老師將如何帶領? 泊鉦老師:多半是老師演，藉由分組設計讓他們做自己可以做的，例如畫圖，寫字….. 淑玲老師:看見老師本身敢演，讓學生演出前利用八卦做很多鋪陳，再進行時事議題的探討 之浩老師:羨慕虎林國中有這麼可以出戲入戲這麼快的老師，也期待看見學生活動的照片。
9:55~10:30第二場：竹光國中方文君老師 「校本課程分享~築光藝術節」
回饋
又今老師:這是一個融合三大領域，且活動多樣化很好的藝術季。
佳儀老師:我是第10屆請亞傑老師指導成立一個少女團得了冠軍，第二年成為少年團也是冠軍，都是學生積極投入參與的，很開心竹光能給學生這樣的舞台，謝謝老師。
亞傑老師:少年拍遇到剪輯，設備的問題，所以調整成音樂劇，但每年都很憂鬱怕做不出來，不過最後都可以完成。我們也找到一個解法，設計有故事架構的模組，背景道具的延續，簡化音樂劇，讓活動更易進行。
10:30~11:05第三場：培英國中許柔安老師 單元主題教案分享/名字之舞
回饋 淑鈴老師： 柔安老師其實很強大， 泊鉦老師:受益良多，學到新的點子可以在課程中運用。 育萱老師:我喜歡柔安老師用寄身獸去讓學生找到重力，還有用九宮格做最後的呈現。 沛璇老師；柔安老師會塑造一個比較安全的環境，也帶入遊戲的方式去帶領學生，是值得學習的。 玉蓉老師: 柔安老師會做很多課程的移動，我在想如果在視覺藝術的名字設計上要如何融入?
主任:錯過最精采的部分，代表虎林國中謝謝大家的參與。 11:05~11:30三校藝術教學交流對話與竹光國中校園參訪 |
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