114學年度全市研習—AI數學新詩創作

時間：114年9月22日，下午1:30

地點：竹光國中 卓越基地

講師：賴以威教授

⚫什麼是數學詩？

運用數學概念延伸，成為意象創造和情境互動，促進對數學的概念理解，藉此拉近生活與數學的距離

⚫數學與文學的領域結合：

詩和數學的共通點；捕捉規律、精煉、用簡短的文字和符號來表示

⚫創作的素材：

1.將觀念和想法藏在裡面

2.用詩描述曾經發生的數學史

3.跟生活做連結，可以結合藝術、結合生物

4.圖像入詩

5.Pilish

6.古詩：算神—程大位

⚫詩本身是抽象的，數學乍看之下是受限制的，但兩者碰撞在一起有無限多的可能

詩，可以興觀群怨，還可以算！

把我們原來習慣看東西的樣貌轉個角度，看見不一樣的內容

戴上數學眼鏡有完全不同的詮釋

了解數學不同的面相

⚫從數感盃到AI數感盃

大多數參賽者對數學與文學創作都是游刃有餘，AI的出現有了新的轉機

在特定科技被發明之前，單一能力可以成為謀生能力

現在專業人士的人才養成之路非常漫長，理想上希望培養孩子能夠或用能力，用有更深層的理解能力

提出自己的想法，和AI互動，在互動過程中學習數學知識，最後一起完成

專屬AI對話機器人，創作過程首重引導啟發

推廣AI素養：為你的署名的內容負責，強調負責任的態度

鼓勵使用AI，讓人機寫作的歷程更合邏輯

⚫數學所需要的想像力是不輸給文學創作的，希望AI工具的加入，降低技術面的門檻，讓更多的學生可以展現創意，期待讓AI成為孩子的最強工具，釋放孩子的創意，透過AI看到精采的數學詩作品